Laiko juosta ir žemėlapis

• Paaiškinti, kaip skaičiuojamas laikas istorijos moksle.
• Nurodyti Lietuvos istorijos laikotarpius ir jų bruožus.
• Pildyti laiko juostą: nurodyti laikotarpius, įvykius, žemėlapyje pažymėti vietoves, įvykius.

• Pažinimo: skaičiuosime laiką, nurodydami laikotarpius, tūkstantmečius, amžius, dešimtmečius.
• Kūrybiškumo: pildysime asmeninę laiko juostą, susiedami laikotarpius su svarbiausiais istorijos įvykiais.
• Socialinę, emocinę ir sveikos gyvensenos: nuspręsime, kodėl svarbus laiko skaičiavimas.
• Skaitmeninę: naudosimės skaitmenine laiko juosta ir žemėlapiu.

Siekdami įgyvendinti mokymosi uždavinius, mokiniai analizuoja pateiktą medžiagą, demonstracinius objektus, atlieka įvairias mokymosi užduotis. Pildo asmeninę laiko juostą, naudojasi skaitmeniniais laiko juostos kūrimo ir žemėlapio pildymo įrankiais, pateikia ateities prognozes.

Šios veiklos metu:

• Paaiškinu, kaip skaičiuojamas laikas istorijoje (pavyzdžiui, dešimtmečiais, amžiais, įvairiais laikotarpiais).
• Nurodau Lietuvos istorijos laikotarpius ir išvardiju po du–tris kiekvieno iš jų bruožus.
• Pildau laiko juostą: nurodau tūkstantmečius, amžius, dešimtmečius, istorijos įvykių pavadinimus ir metus; žemėlapyje pažymiu istorinių objektų ir įvykių vietas.