Muziejus kaip praeities pažinimo vieta

• Apsilankius arčiausiai mokyklos esančiame muziejuje, aptarti muziejaus reikšmę vietos bendruomenei ir praeities pažinimui.
• Nurodyti pagrindines muziejaus veiklas ir jas paaiškinti.
• Apibūdinti ekspozicijos ir eksponato sąvokas.

• Pažinimo: nagrinėsime muziejų veiklą, muziejų, eksponatų ir ekspozicijos rūšių įvairovę.
• Kultūrinę: paaiškinsime muziejaus kaip praeities pažinimo vietos reikšmę, muziejines vertybes šiandienos visuomenei.
• Pilietiškumo: lankydamiesi muziejuje ir suvokdami jo svarbą vietos bendruomenei ir praeities pažinimui puoselėsime pagarbą istoriniam paveldui.
• Kūrybiškumo ir komunikavimo: atliksime pasirinkto Lietuvos muziejaus atsiradimo istorijos ir šiandieninės ekspozicijos tiriamąjį darbą.
• Skaitmeninę: atliksime skaitmenines užduotis.

Siekdami įgyvendinti mokymosi uždavinius, mokiniai analizuoja pateiktą medžiagą, demonstracinius objektus, atlieka įvairias mokymosi užduotis bei kūrybinę užduotį, kurioje ieško ir analizuoja informaciją apie artimiausio muziejaus praeitį ir dabartį.

Šios veiklos metu:

• Pateikiu ne mažiau kaip tris priežastis, kodėl muziejus yra laikomas reikšminga vietos bendruomenei ir jos praeities pažinimo vieta.  
• Nurodau tris–penkias muziejaus veiklas ir jas paaiškinu.
• Apibūdinu ekspozicijos ir eksponato sąvokas nurodydamas po tris jų bruožus.